Definición del Modelo Conductista
La pedagogía conductista se fundamenta en los principios conductistas, que se enfoca en el estudio del conducta observable y cuantificable. Este sistema plantea que el aprendizaje es el efecto de la conexión entre estímulos y respuestas, donde el conducta puede ser configurado a través de consecuencias y refuerzos.
Rasgos Distintivos

Priorización de comportamientos medibles

Prioriza comportamientos que pueden ser medidos
Destaca resultados concretos
Procura modificaciones de conducta observables


Estructura del aprendizaje

Estructuración sistemática del contenido
Fragmentación del aprendizaje en segmentos comprensibles
Progresión progresivo de lo simple a lo complejo


Función del educador

Figura central que estructura el proceso de aprendizaje
Define metas comportamentales precisos
Maneja refuerzos y consecuencias


Función del aprendiz

Receptor de conocimientos
Se adapta a señales del entorno de aprendizaje
Participa en tareas dirigidas



Aplicaciones Prácticas
1. Estrategias Educativas

Determinación de objetivos específicos
Utilización de indicaciones precisas
Práctica repetitiva
Feedback instantáneo

2. Estrategias de Refuerzo

Refuerzo positivo (elogios, premios, notas)
Refuerzo negativo (eliminación de elementos negativos)
Reconocimiento del logro de objetivos

Aspectos Positivos

Efectividad Medible

Logros fácilmente medibles
Simplicidad para evaluar el progreso


Organización Definida

Estructuración metódica del contenido
Secuencia lógica de aprendizaje



Desventajas

Perspectiva Reducida

Tiende a omitir aspectos emocionales
Subestima las diferencias individuales


Rigidez del Aprendizaje

Posibilidad de fomentar obtenga más información aprendizaje memorístico
Podría limitar la iniciativa del alumno



Reflexión Final
El enfoque conductista, aunque tiene restricciones, sigue siendo una metodología útil en la educación moderna, especialmente cuando se integra con otros métodos educativos.